Videos "Las musas de Darwin" SEGUNDA PARTE

VII. Una ilimitada variación


VIII. La historia de las rocas



XII. Los acordes finales

XIII. En sintesis

Vídeos de "Las musas d Darwin" PRIMERA PARTE 1.1

I. Antecedentes

El progreso de la ciencia

II. La del olor a estiércol
III. La de los principios

III. La de los principios

Un hoyo con historia
Algunos argumentos contra Noè y su arca
Un reloj de conchas

Siempre ha llovido igual
La influencia de los principios
La ciudad siempre ha estado aqui

 El tiempo profundo



IV. La del labio leporino
Un clerigo detestable
Dos, cuatro, ocho... infinito!

Mi video: Los animales antediluvianos y enfrentamiento con dogmas

UNIVERSUM: sala de evolución

¿Hace cuánto surgió la vida? Es la pregunta que más me gusto, porque detona todo lo que incluye la teoría de Charles Darwin, la cual tiene en 1859 una respuesta a la teoría de la evolución por la selección natural, lo que cambio la percepción de todo lo que se pensaba.

Una de las pruebas eran los fósiles, formados hace millones de años que antes estaban en el fondo del mar, y poco después salen a la superficie, quedando expuestos. Era casi imposible pensar que los seres vivos pudieran extinguirse, después de que los exploradores fueron encontrando cada vez más fósiles (como de animales gigantescos- mastodontes) dando prueba de ello.

Se tenía la idea errónea de que los órganos que no se usaban se atrofiaban y los que eran muy utilizados se desarrollaban (Lamarck), sin embargo las primeras explicaciones de como los seres vivos cambiaban en el tiempo  era que se adaptaban a su ambiente.

Como sabemos Darwin duro cinco años en realizar expediciones e investigaciones alrededor del mundo en el Beagle, un viaje en el que recolecto plantas y animales. En las islas Galápagos había especies únicas y diferentes como fue el caso de los pinzones, que llego a esa isla hace millones de años.

Regresando de su viaje tardo 20 años en lograr entender e interpretar toda la información que tenía con la ayuda de sus amigos como Lyell. Pudo llegar a la conclusión de que la única respuesta a todas sus preguntas era la evolución.

A pesar de haber descifrado el gran misterio de los misterios, la gente de su época no estaba lista para dicha información, por lo cual no quería darla a conocer hasta después de su muerte. Pero en 1859, se ve forzado a publicar su libro “El origen de las especies”, ya que uno de sus compañeros llamado Alfred Wallace estaba llegando a la misma conclusión.

Con la observación de seres vivos, Darwin su dio cuenta de que la variación es esencial para que ocurra la evolución. Aunque los seres vivos sean parecidos siempre habrá pequeñas diferencias que logren aumentar las probabilidades de sobrevivir y al transmitirse a la siguiente generación con el paso del tiempo se produce un cambio evidente en las poblaciones.

Darwin también investigo sobre las plantas y animales domesticados que pensaba que ocurría por un proceso de selección semejante que era la selección artificial o domesticación en la que interviene el humano. Esto implica cruzar a los individuos que muestran ciertas características deseadas, dando como resultado variedades de plantas o razas, en el caso de los animales.

En mi opinión, la sala de evolución me parece interactiva ya que manejan de una manera correcta y ordenada la información. En el juego de las polillas es una buena estrategia para que la gente pueda entender mejor el tema, sin olvidar que se divierte.  Además es increíble ver replicas como la del armadillo gigante (uno de los favoritos de Darwin) o comparar los picos de los pinzones con distintas herramientas. Por otro lado los homo sapiens que había parecían muy reales y que en cualquier momento se iba a mover.

Me pude dar cuenta de que esta sala, es como un resumen del libro de Darwin. La mayoría de la información que contiene, viene en el libro de Darwin o incluso lo aprendimos en clase con la maestra, como  fue el caso de las mariposas monarca donde vimos su ciclo de vida o el caso de las polillas que venía e nuestros exámenes. Es muy importante que la gente visite lugares como el Universum y en especial esta sala, ya que habla del origen de las especies en general.

Además, ayuda a la gente a entender que no somos la única especie en el planeta, ni la más importante, ya que todas somos iguales. También nos ayuda a comprender que no sucede linealmente la evolución como creía Lamarck o como vimos en el vídeo de los Simpson, sino que hay ramificaciones, de manera que se pueda realmente resolver el misterio de los misterios. 

Comentario del curso

Las clases en general me parecieron muy dinámicas y divertidas, ya que veíamos los temas entre todos, es decir, no eran de esas clases en que la maestra daba un cierto tema y al acabar pasábamos a otro. En cambio, cuando veíamos el tema, la maestra nos explicaba y al entender nosotros dábamos opiniones acerca de lo que pensábamos o habíamos aprendido. También se incluye las pequeñas recapitulaciones que se tenían al principio de la clase, recordando lo que habíamos visto la clase anterior.

Me encanto que la maestra al principio de la clase nos pusiera música clásica, que desde el principio nos dijo que era para educar a nuestro oído, porque estábamos acostumbrados a escuchar otro tipo de música totalmente diferente. A mí me sirvió mucho, ya que he obtenido un nuevo gusto, que es ir a escuchar a la orquesta donde es una experiencia increíble escuchar música en vivo y que produzca una paz interior y relajación en nosotros.

Las estrategias utilizadas por la maestra fueron correctas, como la lotería en donde recapitulamos todo lo que habíamos aprendido acerca de la flora, fauna, ecosistemas, etc. También la sala Telmex, con las distintas actividades que había, donde el objetivo de las lecturas y los pequeños ejercicios no era tener puntajes altos, sino que aprendiéramos. En el caso de los vídeos de Darwin fue otro factor, ya que aunque nosotros ya lo habíamos leído fue como un repaso de todo.

Aunque no tuvimos tiempo de hacer todas las actividades de nuestros vídeos  la maestra nos preguntaba la parte esencial de cada vídeo  recordando de una mejor manera todo lo que habíamos aprendido de Charles Darwin. Aquí también se incluye la visita que hicimos al aviario “El Nido”, que fue una unión de biodiversidad y evolución, relacionando especies y sus formas de adaptación. Sin duda, aprendí mucho en este curso donde no solo me limito a la parte de la clase (biodiversidad y evolución), sino también a la parte de mi formación como persona, aprendiendo valores como el respeto, que harán de mí un mejor ser humano.

Limpieza en CCH Sur

Como vemos todos los días hay áreas del plantel que están muy sucias debido a la inconciencia y falta de respeto que algunos de los alumnos tienen, tirando basura en los jardines, en las escaleras así como en otros lugares. Sin embargo, esta actividad me parece muy favorable tanto para la escuela como para nosotros, porque por lo menos una vez en el semestre, todos pueden contribuir juntos a limpiar un lugar en el que tomamos clases, platicamos y reímos con amigos.

Adema de que debemos de tener respeto hacia la naturaleza de la escuela como las flores, los árboles, el pasto e incluso los pocos animales que habitan ahí. En la limpieza se pudo observar basura de cigarros, botellas, papeles y sorprendentemente comida que en países de pobreza agradecerían tenerla para poder alimentarse, tal vez que no hay que ir tan lejos ya que en los pueblos abandonados de México se viven este tipo de situaciones.

Tal vez medidas que podríamos tomar nosotros como alumnos es que al ver una botella tirada cuando vamos caminando, recogerla y tirarla al bote de la basura, aunque no sea de nosotros, ya que nada nos cuesta tirarla, en cambio favorece a todos desde la vegetación hasta el suelo, porque aunque uno piense que no se contamina si llega a suceder. Si no empezamos a hacer algo por el planeta Tierra, lo vamos a seguir contaminando cada más y más.

Debemos de olvidarnos del antropomorfismo y darnos cuenta de que no somos los únicos en el planeta, porque hay desde animales microscópicos hasta los animales más grandes, sin olvidar toda la flora que poco a poco se ve más afectada por la basura que los humanos hemos generado; lo cual me recuerda una frase de Víctor Hugo:

“Primero, fue necesario civilizar al hombre en su relación con el hombre. Ahora, es necesario civilizar al hombre en su relación con la naturaleza y los animales”

Justificación de carrera: Medicina

La carrera que me gustaría mucho estudiar es Medicina, en la cual por ahora me gustaría especializarme en nutrición, y digo que por ahora por que la Medicina tiene muchas ramas a las cuales nosotros podemos guiarnos como la neurología, pediatría, oftalmología, entre otras.

Una de las razones por las que me gustaría, es ayudar a la gente, aprender de un mundo extraño como lo es el cuerpo humano y todo lo relacionado a él. Me refiero a un “mundo extraño” hacia el cuerpo humano ya que aún hay proceso que no conozco o que solo los he visto en pequeños rasgos, y que en realidad son más complicado de lo que parece.

Por ejemplo, me interesan mucho las enfermedades, ya que es increíble como pequeñas bacterias pueden cambiar totalmente el sistema del humano a tal grado de enfermarlo, donde hay enfermedades muy comunes como la típica tos o la gripe, enfermedades raras, y enfermedades que hasta la fecha no tiene una cura, pero que estoy segura que en un futuro las tendremos, gracias al avance de la tecnología. La Medicina, es algo que se debe de tomar en serio ya que no solo vas a tener un paciente revisar y dar el mismo medicamento a todos, ya que tendrán distintos síntomas, además de que con la vida de una persona no se juega, por eso vamos a estudiar y aprender para llegar a desempeñar un trabajo tan bonito como lo es ser médico.

La especialización que más me gusta es la nutrición, por que como vemos somos el primer país en el mundo con personas que padecen obesidad, y yo quiero ayudar a gente que tiene este tipo de problemas incluyendo a los niños. Esto sucede por la falta de información de cómo se debe de estructurar una buena dieta, que muchos pensaran que se basa en solo comer vegetales o cosas excluidas de la grasa, pero no es así.

Solo hay que saber combinar bien los nutrimentos que el cuerpo necesita para desempeñar sus funciones y no sobrepasar los niveles de cada uno de ellos, porque precisamente por eso se desarrollan enfermedades como sobrepeso, diabetes, obesidad, entre otros. Además, de que mucha gente no hace ejercicio y se la pasa todo el tiempo sentado frente a una computadora.

Es una carrera difícil, debido al estrés que los alumnos tienen por todas las tareas, trabajos, exámenes y muchas cosas más, y llegan a desertar de ella, ya que uno debe de tener mucha disciplina y concentrarse en el objetivo principal. Con esfuerzo, dedicación y estudio podré cumplir un sueño de infancia, ser una doctora.

OFUNAM: segunda temporada

Cuando la maestra dijo que habría concierto, me emocione mucho, ya que iría de nuevo a escuchar la música clásica que tanto me gusta. Es la segunda temporada, y esta vez tocaron las danzas Polovetsianas, que las habíamos escuchado el viernes 19 de abril, aunque solo una pequeña parte, pero sin duda escucharla en vivo, con los instrumentos tan cerca de mí, fue demasiado emocionante, me quedo sin palabras por cómo fue la interpretación de los músicos, así como del director Jan Latham-Koening.

Me encanta ver todo lo que han vivido los músicos, es decir, su biografía desde donde tuvieron que empezar y lo que hicieron a lo largo de los años para lograr estar en el lugar de prestigio que hoy poseen. Ahora si tuve la oportunidad de que al pedir nosotros que tocaran otra melodía, el violonchelista acepto con todo gusto y nos deleitó un poco más de aquella magia que se produce cuando las cuerdas rozan y producen un bello sonido.

No había tenido la oportunidad de escuchar un órgano en vivo, por lo que estaba ansiosa de cómo se produciría ese sonido, si sería grave, agudo o en un tono medio. Me gustó mucho que Alexander Kniazez  tocara el órgano, además de que sabe tocar el violonchelo, de una manera extraordinaria y muy apasionada. Es increíble la preparación que un músico debe de llevar, ya que no solo es tocar un instrumento, sino de disfrutar la música, sentirla y apasionarse por ella.

En mi opinión, cerraron el concierto con broche de oro al tocar el bolero de Ravel, todo un conjunto de instrumentos musicales, unidos en una misma melodía, es una de las grandes maravillas que puedan existir. Los sonidos sonaban tan elegantes y claros, así como poco a poco los instrumentos, desde trompetas, flautas, violines, tambores, el gong y todos se unían al final para dar por terminado el concierto, mi mama y yo estábamos más que fascinadas por el gran trabajo que hicieron, que no dudo en que estemos de regreso en la sala escuchando lo que más nos gusta; la música.

Articulo de Toledo

En la actualidad, somos testigos de la gran cantidad de seres humanos que hay en el planeta y que día con día crece más, acarreando problemas severos al planeta Tierra. Como bien decía Malthus, en el caso de los alimentos podemos ver el crecimiento aritmético, es decir, en 2, 4, 6, 8, 10, 12 y así sucesivamente, creciendo igualitariamente y como debería de ser. En cambio, el crecimiento exponencial crece, por ejemplo en 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, multiplicándose aún más, y donde la única población en la que ocurre esto es en la humana.

Si se compara la cantidad de personas con la cantidad de alimento, por ejemplo en el 5to intervalo, que sería 10 (alimento) y 32 (población), nos damos cuenta que no habrá suficiente para todos, habiendo una lucha por el alimento, lo cual se observa en la sierras o en los pueblos alejados de las ciudades, que son zonas realmente pobres con índices altos de desnutrición, así como de pobreza. Sin duda, la población se ha incrementado demasiado, aproximadamente 4 veces más, entre 1900 y 2000, sin contar los 12 años que han transcurrido del 2000 hasta ahora.

No solo el alimento se ve afectado en su escasez, sino también otros recursos como la energía, de la misma manera ha incrementado mucho, sumando el gran avance de la tecnología, que nadie duda que es maravilloso poder tener un celular con los últimos avances de la ciencia, o un coche último modelo, sin pensar que esto no solo necesita de la energía, sino también de materiales, que serán sustituidos por otros mucho mejores, desechando el coche 2012, por el 2013, generando una alta cantidad de basura al planeta y que por cada auto hay 2 personas, sino es que 1.

Inconscientemente, a lo largo de nuestra vida hemos contribuido a esto, por ejemplo en las fiestas en vez de utilizar la vajilla que se tiene, uno compra los platos, vasos y cubiertos desechables, cayendo en un margen de comodidad, ya que no habrá que lavarlos solo tirarlos y esperar a que el camión de la basura se los lleve, para que llegue a una pila alta de basura que podría llegar a contaminar el agua, el aire o a otros ecosistemas donde habitan otros seres vivos como plantas y animales que también merecen respeto por parte nuestra.

A pesar de todo esto, el hombre no conforme explota a la Tierra a lo más que puede, como lo es la extracción de minerales. Una extracción que lleva al uso de sustancias toxicas y la contaminación del agua, entre otros. Además, falta la producción que se realizara en una fábrica sea de plásticos, joyerías, coches, dependiendo del uso que se le quiera dar, lo que conlleva al uso de maquinaria generando gases horribles que inducen al calentamiento global, y por ende a cambios en el clima que modifican no solo nuestra vida, sino la de muchos seres vivos que se extinguen cada vez más.

El humano por sí solo, se ha ido destruyendo con el paso del tiempo, ya que debido a todo esto que ha generado por décadas se han desarrollado nuevas enfermedades, resultando el incremento de alergias, asma, cáncer, etc. Necesitaríamos más de dos planetas, si se quisiera continuar con la vida que llevamos hasta ahorita, una vida donde el antropomorfismo se apodera de muchos humanos y los ciega ante la realidad, o en cambio los hace participantes de esta contaminación masiva. Sin embargo hay que darnos cuenta que solo tenemos un planeta Tierra, que hay que cuidarlo entre todos, ya que es nuestro hogar.

Visita al Aviario "El Nido"

La visita a “El Nido” en el Aviario que está en el Estado de México, me dejo muchas enseñanzas, gracias a los animales y toda la vegetación que habita ahí, me sorprendió muchísimo con las diferentes adaptaciones que han desarrollo a lo largo de los años.

Vimos hermosas guacamayas de barba azul, donde podemos distinguir a las guacamayas por sus plumas largas en su cola que terminan en V, además que poseen un pico grande en comparación con su cráneo. Estaba también un Acaran  la guacamaya aliverde, la guacamaya de frente roja entre otras. También pudimos tener acceso en ver al Pico de navaja, la Para aliblanca, la rajadora (llamada así porque cuando aletea raja el viento), la urraca real hermosa Carinegra y el cotorro argentino o periquito monje. Donde son alimentados con semillas, maíz y croquetas para gato.

Si es la primera vez que observas un Quetzal macho en tu vida, (de plumas largas de la cola) puede pedir un deseo, y te lo podrá conceder si es de corazón, que fue lo que nos dijo el guía, y después entramos a un hábitat simulado a una selva tropical, donde había varios quetzales. Es una lástima que estos hermosos animales  estén en peligro de extinción debido a la inconsciencia de la gente que los caza por diversión o por otros usos por algo material que no tiene ningún valor. Me sentía como una exploradora, en busca de belleza, en busca de encuentros con aves tan bonitas.

Pero el aviario no solo posee hermosas aves, sino también felinos como es el caso de los tigres siberianos, uno de mis animales favoritos. Ellos rocían las paredes con grasa para marcar su territorio, así como hacen los perros con su orina al marcar un árbol, por ejemplo. Sabemos que dos machos no pueden habitar en un mismo ambiente o lugar, ya que se pelearían por ver quién es el más fuerte y el que obtiene el poder, incluso hasta que uno de los dos muera. También había leopardos, y una pantera que es un jaguar, donde una de sus características son sus manchas, aunque a simple vista no se logran a ver muy bien.

Fue sorprendente como el águila real y yo cruzamos por un microsegundo miradas; pude observar su pico que es muy poderoso al desgarrar, además de que es una de las aves más grandes de América, la cual se alimenta de carne. Por otro lado, está el águila arpía, igualmente de un sorprendente tamaño la cual con sus garras de aproximadamente 5 cm pude llevarse animales, niños de 4 años e incluso hombres (estos últimos se los lleva arrastrando).  

Me sorprendió el mecanismo de un ave, que para lograr volar durante 30 días, duermen la mitad de su cerebro, mientras la otra mitad sigue despierta para seguir con el vuelo, me gustaría tener esa adaptación, para cuando me encuentro muy cansada, sin embargo me debo de adaptar a las condiciones que tengo.

Uno de los animales que más me llamo la atención fueron los flamencos, que realizan su migración del Caribe a México, además que necesitan como 1km para agarrar vuelo, parecidos a los aviones, solo que ellos no viven en manglares como los flamencos. Nos percatamos que cuando caminan es como nuestra rodilla pero al revés, y que en realidad son sus talones, por lo que su pata es muy larga, y por eso levantan su patita para descansar, sería muy cansado estar de puntitas todo el día.

Hicimos una gran variedad de actividades, que se relacionaban el poder estar en contacto con la naturaleza, y otros tipos de retos, como fue el campo de lodo, donde todos teníamos que pasar por una tirolesa pequeña. Después pasar por el puente movible sin caer al lodo, así como también hicimos un nido para nuestra gallina, que para obtenerla tuvimos que pasar por varios retos, como comer mini gusanitos o apuntar a un círculo, que aunque no creí lograrlo le di. Fue muy divertido el haber hecho un fósil, mientras Bambina (venado) corría o nos seguía por todos lados. También elaboramos nuestro antifaz de búho, con diamantinas y plumas de colores.

El aviario me pareció un lugar muy bonito, ya que aunque no pudimos observar a todos los animales como los monos, disfrutamos mucho la práctica de campo, donde no solo nos quedamos en el texto de decir, que el águila real posee determinadas características y cuál es su hábitat, sino que la teníamos enfrente y casi con la posibilidad de tocarla, claro que eso no se podía a menos que quisiéramos perder un dedo o llevaros un gran mordisco. Es fundamental, que conozcamos la gran diversidad que nos rodea y obtener un gusto de observarla y no de cazar o comprarla.

Es muy buena la idea de que todo aquello que nosotros compramos en la tienda de recuerdos, sea donado a los animales, ya que como vimos necesitan de mucho mantenimiento, alimentación y cariño para que puedan sobrevivir, porque sabemos que el gobierno no los apoya. Me encanto haberme tomado la foto con la lechuza nocturna, que aunque perdimos la foto, lo importante era brindar el dinero a los animales que lo necesitan. Sin duda, me gustaría volver a ir, pero con mi familia para que conozcan y se sorprendan, así como yo del nido.

De igual manera, sería muy bueno realizar campañas que colaboren a la ayuda de lugares como el “Nido”, e incluso para todos aquellos animales que se encuentran en peligro de extinción. Si todos nos uniéramos muchas especies, se salvarían y darían una mayor riqueza de biodiversidad al planeta. Debemos de aprender a convivir juntos, como una gran familia.

Más allá del génesis: Charles Darwin (película)

Sin duda, el creacionismo es una de las ideas donde todo fue creado por Dios, que decidió poner animales, plantas para adornar el lugar. Así, como una imagen a semejanza de él, que fue el hombre y después la mujer, quien nace de una costilla del hombre. Es una idea que nos van formando desde que tenemos 5 años, o antes para prepararnos para la primera comunión. Es decir, nos enseñan a ser creacionistas cuando todo es lo contrario.

Sin embargo, como nos podemos dar cuenta esto no iba a durar para siempre cuando se empezaron a cuestionar todas estas ideas, donde científicos acordaron con Darwin que sucedía mediante la selección natural dando como resultado a la evolución.  Es decir, nada surge de la noche a la mañana, sino que lleva un determinado proceso y tiempo para ser producido, así como para que una persona pueda nacer necesita de nueve meses, así la Tierra a lo largo de millones de años ha utilizado para evolucionar como la conocemos hoy en día.

Como sabemos mucha gente no estaba preparada para los acontecimientos que Darwin tenia par el mundo entero, por lo cual hubo confrontaciones de teorías e intercambios de ideas, así como empezó a conocer a gente como lo fue Charles Lyell. En la actualidad, presenciamos la evolución, de hecho no solo ahora, ya que siempre ha estado presente, ya que todo está en constante cambio, un claro ejemplo son las bacterias de la malaria o la tuberculosis, que son enfermedades que se están presentando cada vez más, debido a que las bacterias se han vuelto resistentes.

Esto quiere decir, que ante los antibióticos que los seres humanos han desarrollado, desde vacunas hasta pastillas, ya no son suficientes para debilitar o eliminar a esas bacterias de nuestro  cuerpo. Las bacterias resistentes se reproducen y se adaptan, por ende sobreviven, en comparación de las que no son resistentes que solo mueren. Otro ejemplo más claro, lo fue Hitler que en la segunda guerra mundial, quería que la especie alemana fuera 100% pura, tratando así de eliminar a todos los judíos, hasta que no quedara ninguno en el mundo.

Claro, que esa es una idea muy cruel y despiadada, ya que ningún ser humano es perfecto, ni porque sea el príncipe de Inglaterra o algo por el estilo. Hay que darnos cuenta de que somos una especie más, entre tantas, y que deberíamos aprender a vivir juntos con paz y tranquilidad, un mundo en donde todos seamos iguales, un lugar en donde no exista el racismo o la discriminación.

Además, el vídeo se relaciona con lo que es el libro de “Las musas de Darwin” de José Sarukhan, ya que quiere abrir los ojos ante la verdad y deshacernos de todas esas ideas lamarckeanas que inconscientemente tenemos debido a la formación que hemos tenido desde que éramos unos niños. Sin embargo, gracias a Darwin y a todos sus colaboradores es que ahora sabemos toda la verdad,  sin duda alguna “ese libro nos el mundo”.

Video de Biodiversidad: Contaminación por basura en el DF

Este fue el vídeo que nosotras hicimos de Contaminación por basura en el Distrito Federal, donde muestra la cruel y sucia realidad que enfrenta nuestro país, y sus consecuencias para el medio ambiente.

Museo: Memoria y tolerancia

Considero este museo uno de mis favoritos, ya que, se divide en dos partes fundamentales en la vida de un ser humano que es, memoria y tolerancia. Se me hizo muy interesante como maneja el museo la parte de memoria, con lo que fue la segunda guerra mundial, en el gobierno de Adolfo Hitler, y el  holocausto que es un crimen perpetrado por la Alemania nazi, que consistía en un exterminio hacia grupos tanto raciales como religiosos, como fue el caso de judíos, gitanos, esclavos, personas discapacitadas, homosexuales y testigos de Jehová.

Recuerdo un cuarto con muchos retratos de personas, que supongo murieron durante esta etapa tan difícil, pasando terribles momentos y angustias, como una carita que reconocí en aquel cuarto; Ana Frank, que duró aproximadamente 2 años con su familia escondida, siendo descubiertos, mandados a campos de exterminio, donde el único superviviente fue su padre. Mientras aquí en México, era el nacimiento de música y había paz, en el otro lado del mundo reinaba el terror y el miedo, que no solo era en Alemania, ya que poco a poco se iba expandiendo.

En algunas partes del museo, hacen que se sienta un escalofrió, debido a fuertes imágenes y vídeos que te hacen llorar, y presenciar el momento, como el enorme vagón en el que cientos de judíos eran llevados a los campos de exterminio, sin saber que los dirigían a la muerte. Campos de concentración, donde había trabajos forzados, y desde temprano los uniformaban, para después ponerlos a trabajar, y a unos los mandaban a las cámaras de gas, donde morían trágicamente, como Auschwitz, donde murieron aproximadamente un millón 500 mil víctimas.

Como dicen, nunca hay que perder la esperanza, donde la paz y tranquilidad llego en mayo de 1945, siendo liberados físicamente, pero psicológicamente muchos estaban traumados por lo que habían vivido, así como niños que nunca volvieron a ver a sus padres. Buscando una nueva vida, en países como Estados Unidos, Palestina, entre ellos México, donde la gente tan cariñosa les abrió sus puertas. Es increíble la brutalidad con la que trataban a las personas, e incluso he visto una película que tratan de ello llamada El Pianista.

Y una serie de 23 capítulos, llamada Ana Frank The Whole History, de cómo lo vivieron, ambas basadas en hechos reales. Es una muy buena relación, que ofrece el museo de llevarnos después del área de memoria, ir a un área muy bonita llamada tolerancia. Nada no cuesta en ser tolerantes, y aceptar a la gente en cómo es tanto, físicamente como en cuanto a sus emociones, no hay que discriminar a la gente, por ser güero o ser de piel negra, como mucha gente ignorante lo sigue haciendo en la actualidad, en todo el mundo.

 

Me gustaron mucho las frases que nos ponían, y en especial la imagen donde están las distintas lenguas que hay, y como se escribe la palabra tolerancia, donde por mi parte entiendo que no debe de haber diferencias si alguien es de una nacionalidad u otra, ya que todos somos seres humanos, y hay que tratarnos como iguales, siendo hombre o mujer. Una de mis frases favoritas es: “La tolerancia es la relación armónica de nuestras diferencias”.

Sala IMAX: Mariposa Monarca

Realmente no me imaginaba lo que mis ojos verían en la presentación, era como si estuviera en los bosques de oyamel, y las mariposas volaran a mí alrededor, con esas hermosas alas de color anaranjado, unas rayas tan delineadas y marcadas de color negro, que con solo que estirara mi mano pudiera alcanzarlos y tocarlas, sentir su presencia o que en cualquier momento con solo quedarme quieta una mariposa se pondría en mi hombro, en mi mano o hasta en mi nariz.

Como todo hecho histórico tiene sus antecedentes,  en la actualidad sabemos que la mariposa vuela aproximadamente 4 km desde Canadá o Estados Unidos a los bosques de oyamel en los santuarios que están en Michoacán o en el Estado de México, debido a que no soportan el frío del norte, y por supuesto aquí en México, encuentran las condiciones necesarias para su supervivencia, como la humedad o simplemente la temperatura cálida.

¿Y nosotros como sabemos esto? Pues bien, así como Darwin realizo toda una investigación sobre el origen de las especies, el Dr. Fred Urquhart, un canadiense zoólogo, hace toda un serie de investigaciones sobre la migración de la monarca. Claro está que Urquhart desde niño estaba interesado en los insectos y sobre todo de la mariposa monarca, y el misterio que le llevo aproximadamente 40 años descubrir y resolver el gran misterio.

También involucra a su esposa, quien lo acompaña durante el resto de su vida, haciendo las investigaciones por la cuales también tenía gusto. Iniciando  primero con el etiquetado de mariposas, pidiendo apoyo a todos quienes vieran a estas monarca etiquetadas, mandando cartas indicando su posición, pero se dan cuenta de que hace falta más ayuda. Hasta que un día le llega una carta de un naturalista que estaba en México, en una carretera, donde una lluvia había desplomado a muchas mariposas, es cuando todo empieza a aclararse, y que a mí me gustó mucho por lo interesante del caso.

Es cuando este naturalista y su novia mexicana preguntaban si alguien había visto a las mariposas monarca, y no es sino hasta noviembre, justamente el día de muertos, donde los mexicanos adornan las tumbas de sus seres queridos. Es cuando se dan cuenta de la presencia de varias mariposas, yendo a un mismo lugar, a un cerro de bosques de oyamel, donde las siguen y encuentran su “escondite”, informando de inmediato al Dr. Fred.

El etiquetado había continuado, y el Dr. Fred realizó una visita a México, para verlo con sus propios ojos, y es ahí cuando encuentra una mariposa etiquetada, descubriendo que las mariposas que están en Canadá o en Estados Unidos son las mismas que están en México, viajando 4 km cada año, resolviendo así el gran misterio de estos pequeños insectos. Fue mi parte favorita, cuando el gran misterio se resuelve, descubriendo el gran secreto de las maravillosas mariposas monarca.

Aquí un trailer sobre la proyección de las mariposas monarca:

Vídeo de frases de animales

La primera vez que vi el vídeo  en realidad me hizo reflexionar mucho sobre todo lo que se hace con los animales en el mundo, donde e hombre sigue en su antropomorfismo, creyéndose como el rey, o el que está en la cima de la pirámide de todos, es decir, se cree una especie superior a la de los demás, donde somos una especie de muchas que habitan ene le planeta y que no somos indispensables para el planeta Tierra.

Es increíble tanta crueldad que existe en el mundo, hacia los animales donde el hombre solo ha visto en ellos como un producto de beneficio económico y nada más viendo solamente el abrigo tan bonito y sedoso que ponen en un aparador, pero no ven aquel animalito que sufrió y que murió para que se creara un abrigo que no vale nada, que no sirve y que le quito la vida a un indefenso animalito.

Cuando vi el vídeo quería hasta llorar, por lo que pasan los animales, ya que yo tengo dos perritos y como debe de ser los cuidamos, los bañamos, limpiamos y se les da de comer, pero cuantos animalitos  no están indefensos, siendo maltratados por muchas personas, que incluso hasta disfrutan haciéndoles daño, lo cual resulta inhumano e increíble.

He reflexionado tanto, que como dijo la maestra ni a una araña hay que matar, y aunque yo le tengo mucho miedo a las arañas, no las he matado solo porque están en mi cuarto ya que yo llegue a invadir su lugar,  y como dicen debe de haber respeto a todo, incluso hasta a una bacteria. 

Aquí esta el vídeo de para reflexionar:

Lotería (comentario)

La actividad de la Lotería se me hizo muy dinámica y didáctica, ya que es una estrategia muy buena por parte de la maestra para que nosotros sigamos aprendiendo sobre los animales que habitan no solo en México, sino del mundo, y saber que están ahí por una razón, relacionando lo que es la trama trófica donde uno depende del otro, para su sobrevivencia.

Uno de los objetivos de la actividad, es conocer y aprender, pero también el reforzar el conocimiento sobre los productores y consumidores, desde los primarios hasta el terciario, así como también los descomponedores. También fue una actividad de lógica, ya que aunque no supiéramos donde habitaba un cierto animal, lo podíamos deducir debido a las anteriores prácticas de biomas y ecosistemas que realizamos.

En lo particular, a mí me gustó mucho la actividad, ya que pude conocer características que no sabía sobre los plantas y los animales, como un pez que habita en el mar y es peligroso para nosotros porque si nos llega a morder o atrapar alguna parte de nuestro cuerpo entonces será mejor irnos despidiendo de esa mano, pie o dedo, ya que el pez con sus filosos dientes lo cortara.

En conclusión, fue muy interesante la lotería, ya que atrajo nuestra atención, y pudimos conocer de manera más cercana al ver las imágenes, viendo sus características y ubicación, si era de una selva tropical, arrecife de un bosque, viendo adaptaciones de algunos de ellos como el puma. 

OFUNAM Orquesta Filarmónica de la UNAM

Desde hace tiempo, tenía muchas ganas de ir a un concierto, es decir a una sinfónica y poder disfrutar de la música clásica, así como lo hice ese sábado, nada mejor que eso. Me encantaba como el director Jan Latham- Koening se apasionaba tanto por dirigir a las personas, recuerdo que hasta saltaba y no era para menos, teniendo tanta pasión en el instante por lo que provocaban las melodías.

Y no solo el director, también hay que incluir a los trompetistas, chelistas, flautistas, violinistas, entre otros, en lo particular a Suyoen Kim, quien nació en Alemania y lo que más me impresiono, es que ella comenzó a tocar el violín desde los 5 años, donde a sus escasos 16 años empezó a aparecer en conciertos y grabaciones muy importantes en las orquestas de Europa y Corea. Hay que reconocer lo grandes triunfos y su trayectoria que aunque ha sido corta, ha tenido reconocimientos importantes como el Concurso Internacional de violín de Hannover en 2006.

Fue muy bonito ver que tanto ella como el director ponían tanta pasión en su trabajo, así como todos, en la primera parte del concierto para violín (Sibelius), donde la segunda melodía fue la que más me gusto, sintiendo una paz interior en mí, lo cual, no todas las melodías logran en mí, y claro mucho menos canciones que son muy ruidosas que hay en la actualidad, debido a que no han logrado una estructura correcta.

Una de mis parte favoritas, fue la melodía de Tchaikovsky, la sinfonía no.6, es decir, la Patética, que fue muy emotiva e interesante la composición que hace Tchaikovsky, y aún más al saber la historia que encadena la creación de la melodía, sin duda, si hubiera conocido cual fue  el motivo por el cual la hizo, yo creo que me hubiera sentido más en conexión con él, sabiendo por todo lo que atravesó y enfrento. Ya en la parte final, me encantaba mucho el uso de percusiones, a lo cual estaba aún más atenta.

El sonido de los platillos, el tambor y en alguna ocasión el gong, le daban una esencia a la melodía, así como los otros instrumentos, también me gustaba mucho el uso de flautas o lo oboes. Yo creo que de los tipos de instrumento, mis favoritos son todos, pero en especial los de vientos, y sobre todo el piano, me hubiera encontrado que adicionaran un piano, por la elegancia del sonido que produce, aunque no se queda atrás la interpretación del violín.

Es increíble que a un precio de 25 pesos puedas acceder a ver un concierto de esa magnitud y que la mayoría de la gente no lo aproveche. Además, a nosotros nos hace muy bien presenciar este tipo de eventos, ya que no solo tenemos más cultura y gusto por la música clásica, sino que también educamos a nuestro oído, ya que no estamos acostumbrados a oírla por el tipo de música que en la actualidad escuchamos. Pero por mi parte me encanta mucho escuchar melodías que no solo nos relajan, sino que provocan un sentimiento en nosotros. 

Comentario: El último Turquito

Comentario de El último turquito

Como podemos ver en la lectura, que a mi parecer es una muy buena reflexión para que la gente deje de ser antropomorfista, ya que no muestra delicadamente la reacción ante los seres vivos que habitan tranquilamente un bosque, inocentemente jugando, demostrando se belleza natural, donde un ser tan vil como el humano irrumpe de aquella libertad y paz que tienen tanto la fauna como la flora, disfrutando de un cálido sol y de un refrescante viento en esos días calurosos donde la mejor forma de estar a la intemperie es a la sombra.

Es una forma increíble cómo va relatando poco a poco los hechos, donde tristemente el hombre ha ido acabando poco a poco con lo que está a su paso, desde los recursos naturales como entre nosotros mismos. Ya ni siquiera entre nosotros nos ayudamos o trabajamos en unión como debería de ser, sino solamente se busca el beneficio de uno mismo y ver el fracaso de otra persona. Aunque suene un poco fuerte como se relata en “el último turquito” es la cruel realidad a la que se enfrenta día con día estos pobres animalitos que no tienen armas como las de los humanos para defenderse.

El humano debería de darse cuenta que es solamente una más de las especies que habita el planeta, que no es el único o extraordinario ser que puede haber en el planeta, ya que hay animales que se comportan mucho mejor que la población humana. En cambio, el hombre se ha convertido en una de las peores amenazas para el planeta, ya que solo busca satisfacer necesidades, que en si no son una necesidad, porque solo llenan caprichos vacíos y sin sentido que dañan aún más a la humanidad de lo que se cree.

En realidad, en vez de ser mejores personas moralmente, nos hemos convertido en verdaderos animales, hasta se podría decir que bestias. Realmente me impresiono cuando el ultimo turquito cayo, es decir, aun cuando el niño buscaba hallar una sombra para protegerse del sol o encontrar un alimento para satisfacer su sed, lo único que hizo fue dañara a un ser inocente más de lo que ya le había hecho, y de la peor manera; quitándole la vida. Tristes situaciones vemos así todos los días, y si no empezamos a hacer algo por el planeta dejara de existir como lo conocemos hoy.

Sera demasiado tarde cuando se logre entender el concepto de ayuda y solidaridad, para olvidarse de ese antropomorfismo que no sirve de nada. Como dicen por ahí: “Nadie sabe lo que tiene, hasta que lo ve perdido”.

Práctica: Mariposas Monarca

Universidad Nacional Autónoma de México

Colegio de Ciencias y Humanidades

Plantel Sur

Biología II

Título:

PRACTICA DE MARIPOSA MONARCA

Alumna: Ordoñez Franco Norma Aylin

Grupo: 618

Práctica: # 3

Fecha: 10 de febrero de 2013

Profesora: María Eugenia Tovar Martínez

Práctica Mariposas Monarca

Práctica de las Mariposas Monarcas (Danaus plexippus)

    Actividad 1. Búsqueda de información relacionada a la biología de la mariposa.

• Migración: La migración es un fenómeno natural que ocurre porque muchas especies animales migran en busca de alimento o de un clima adecuado para su reproducción cada determinado tiempo. 
• Poblaciones: Es un grupo de personas, u organismos de una especie particular, que vive en un área geográfica, o espacio. 
• Refugios: Lugar donde alguien se puede proteger, seguro y fuera de peligro. 
• Ciclo de Vida: Sucesión de fenómenos que se repiten periódicamente en un orden determinado.

    Relacionada con la mariposa

•    Migración: La mariposa monarca (Danaus Plexippus Linneo) es una especie que viaja muchos kilómetros para visitar México. Es una mariposa “mexicana de corazón”.

Las mariposas monarcas migran a fines de agosto desde Canadá y Estados Unidos hasta Michoacán y el Estado de México en nuestro país, regresando a mediados de marzo- llegan alrededor de 100 millones de mariposas monarcas que son el 95% de la población.

Las mariposas monarcas migran ya que no resisten el frío invierno en Canadá y Estados Unidos. El viaje de Canadá a México dura dos meses en promedio, dependiendo de los vientos y el clima. El viaje de ida y vuelta es de hasta 6,400km.

En México, las mariposas monarcas migran a los bosques oyamel en Michoacán (en montañas empinadas) y el Estado de México (3000 msm). En esta altitud, las mariposas monarcas encuentran condiciones especiales que necesitan como:

• Temperatura fresca (indica que deben mantenerse en reposo para no gastar energía, para poder regresar. 
• Nubes y neblina (proporcionan agua y humedad) 
• Árboles (con ellos se pueden proteger del granizo o la nieve)

    Poblaciones:

La población al occidente de las montañas Rocosas también migra, aunque la distancia de su recorrido es mucho más corta. Estas monarca inviernan en la costa de California; para el verano la población se extiende hacia los estados vecinos del noroeste del Pacífico.

En América del Norte existen dos colonias de invernación: una en el centro de México y la otra en la costa de California. La mariposa monarca también habita el sur de Florida y otras partes de la costa del golfo durante el invierno. La población de Florida se reproduce todo el año- probablemente reciba arribos anuales de mariposas migratorias de la población oriental.

La mariposa monarca en California, pernoctan en zonas boscosas,  donde predominan árboles de eucalipto, pino de Monterey y ciprés de Monterey. Aquí las monarca buscan sitios con microclimas específicos, generalmente se les encuentra en bahías resguardadas o zonas interiores. Se tiene registro de más de 300 colonias de invernación diferentes. Por ejemplo en la Reserva de la Biósfera de la Mariposa Monarca, abarcan un total de 56 mil 259 hectáreas.

    Refugios:

De las 12 colonias de mariposas, se encuentran cuatro abiertas a la gente, se estima que cada colonia puede albergar entre 7 a 20 millones de individuos. Estas colonias, pueden visitarse de finales de Octubre a mediados de Marzo y son las siguientes:

• Sierra Chincua: cerca de las ciudades de Tlalpujahua y Angangueo en Michoacán. 
• El Rosario: cerca de Ocampo en Michoacán. 
• Cerro Pelón: en el Estado de Michoacán de Ocampo. 
• Cerro Chivati el Huacal: municipios de Zitácuaro y Angangueo en Michoacán. 
• Cerro Altamirano: municipio de Contepec, en el estado de Michoacán, y de Temascalcingo, en el estado de México 
• El Campanario: municipio de Angangueo y Ocampo en Michoacán. 
• Piedra herrada: en el nevado de Toluca 
• La Mesa: cerca de San José del Rincón en el estado de México. 
• El Capulín: cerca de Donato Guerra y San Juan Xoconusco en el estado de México.

    Ciclo de vida: Cada año nacen generaciones de monarcas, donde unas migran y otras no, las cuales se quedan a vivir en Canadá o Estados Unidos de dos a seis semanas. En cambio aquellas mariposas monarcas que migran viven de seis a nueve meses, que es el tiempo que dura la migración, que inicia a fines de agosto. Durante su viaje y estancia en México no se reproducen, lo cual sucederá en Canadá y Estados Unidos, donde nacen sus hijos.

Toma aproximadamente un mes para que las mariposas monarcas completen su proceso:

    Huevo: esta primera etapa está constituida por los huevecillos con aproximadamente dos milímetros de largo y un peso de 0.46 miligramos. Cada hembra pone alrededor de 400 huevos en las hojas de los algodoncillos (Asclepias) que son su alimento preferido.

    Oruga o larva: emergen de 3 a 5 días. Después son gusanos con franjas blancas, negras y amarillas a manera de anillos transversales brillantes. Cuando se alimentan del algodoncillo las larvas incorporan a su cuerpo sustancias toxicas que las protegen de sus depredadores. Esta etapa dura de 9 a 14 días, pesando 1.5 gramos, y al momento que va creciendo la oruga o larva muda su piel cinco veces.

    Pupa: Cuando llega al último cambio de piel, la larva se transforma en pupa o crisálida, compuesto de un saco cónico de color verde pistache que poco a poco va haciéndose transparente hasta que es posible ver los colores que hay en su interior, es decir, los colores anaranjado y negro de las alas de la mariposa. Esta transformación dura aproximadamente de 8 a 13 días.

     Adulto: cuando la larva se ha transformado dentro del capullo a mariposa, se rasga la envoltura y empieza a salir, liberando primero sus patas y las antenas. La mariposa se cuelga con sus alas hacia abajo, esperando a que se extiendan, sequen y endurezcan. El tamaño de sus las abiertas es de 11cm y su peso no es más de 1 gr. Los machos son ligeramente mayores a las hembras, presentando un punto negro en las vénulas de las alas, llamado stigmata, que son escamas que producen feromonas (hormonas sexuales) para atraer a las hembras. A 3 días de haber salido, desarrollan órgano y cinco días después, se reproducen.

 Actividad 2. Con base a la información obtenida con anterioridad contesta las siguientes preguntas.

1.- ¿Por qué migra la mariposa monarca de Canadá y Estados Unidos hacia México?

Las mariposas monarcas migran, ya que no resisten el frío de Canadá y Estados Unidos, por lo cual migran a México, lugar en donde encuentran las condiciones que necesitan para estar confortables, debido a la altitud que es aproximadamente de 3000 msm, en los bosques de oyamel en Michoacán y Estado de México.

2.- ¿En qué época del año llegan las monarcas a México?

Durante la época de otoño a invierno, es decir, las mariposas monarcas migran a fines de agosto desde Canadá y Estados Unidos a México. Regresando aproximadamente en marzo, para la entrada de la primavera.

3.- ¿Quiénes son los depredadores de la Mariposa?

A pesar de sus mecanismos de defensa de las mariposas monarcas como el camuflaje, defensas mecánicas (como vellos, espinas o cerdas que hacen que al depredador se le dificulte sujetarlas) o químicas (como el olor nocivo o un sabor desagradable), entre otras defensas, los depredadores se las han ingeniado para comer mariposas con toxinas.

Durante la hibernación, a pesar de que en estos sitios habitan muchos pájaros, solo algunos se alimentan de las mariposas monarcas. Los principales devoradores de las mariposas son las calandrias o bolseros y el pico grueso tigrillo (Pheuticus melanocephalus). Sin embargo también la chara copetona ocasionalmente caza monarcas, como otras dos especies como el picogrueso pechicafe (conocidos como tigrillos) y el bolsero norteño oscuro (calandrias de cabeza negra).

También se conocen cinco especies de ratones que son abundantes en las cercanías de las áreas de la hibernación de las mariposas, sin embargo de estas cinco especies solo los ratones de orejas negras (Peromyscus melanotis) se han adaptado comer mariposas. Durante la ruta migratoria que realizan las mariposas monarcas animales como las urracas, golondrinas, carpinterillo mexicano, el tirano tijereta claro y hasta halcones de cola roja se alimentan de ellas.

4.- ¿Por qué se dice que los bosques de oyamel son un refugio para la mariposa?

Las mariposas monarcas se adaptan, tanto físicamente y de comportamiento, debido a las condiciones ecológicas de los árboles. Las mariposas buscan estos tipos de hábitat de la alta montaña por la razón de que el oyamel es fresco y relativamente húmedo en las altas elevaciones de esta región de México durante la estación de sequía.

Así, las mariposas pueden conservar sus reservas de lípidos a través de la estación que hiberna, porque las temperaturas frescas retardan su metabolismo, a la vez que guardan mejor su energía sobre todo para el regreso a casa, es decir, a Canadá o Estados Unidos. Sin embargo, aunque las mariposas se adapten a estas temperaturas frescas, si llegan a caer menos de 20º, se congelan hasta morir. Por lo cual, las monarcas son esencialmente mariposas tropicales y no pueden tolerar temperaturas previas a la congelación por un periodo largo.

Además en el bosque de oyamel en México, encuentran lo que son la nubes y la neblina proporcionando lo que es agua y humedad, y como se podría ver debido a los arboles ellas se pueden proteger del granizo o la nieve.

5.- ¿De qué se alimenta la mariposa monarca?

Debido a su largo viaje de ida y vuelta, las mariposas monarca que migran guardan su alimento y energía en forma de grasa en el abdomen. Durante el camino, las mariposas se alimentan principalmente del néctar de una flor llamada “Lengua de Vaca” o “Algodoncillo” (Asclepias syriaca), que ya habíamos visto anteriormente que es uno de los alimentos preferido de la monarca desde que es un gusano. Esta flor, algodoncillo, contiene un alcaloide venenoso para otras especies, pero que para la monarca significa protección

6.- ¿Qué nivel trófico ocupa en el ecosistema el árbol de Oyamel?

Es un productor, ya que, es autótrofo, es decir genera su propio alimento debido a la fotosíntesis.

Actividad 3. Búsqueda de información relacionada a la flora y fauna del bosque de oyamel.

La palabra “oyamel” procede del náhuatl oyametl, que significa abeto. El oyamel (Abies religiosa), conífera de la familia de las Pinaceae.

     Flora:

Se caracteriza por la predominancia de Abies religiosa, constituye el hábitat característico de la mariposa Monarca. En las áreas perturbadas, principalmente en las laderas, se desarrolla un estrato arbóreo inferior con presencia de especies como Quercus, Alnus, Arbutus, Salix y Prunus, entre otros. El estrato arbustivo y el herbáceo se encuentran representados por los géneros Juniperus, Senecio, Eupatorium, Stevia y Archibaccharis.

Entre los hongos se tienen reportados Amanita muscaria, Lactarius sanguiflus, Russula brevipes, Lycoperdon spp, Gomphus spp, Ramaria sp, Clavariadelphus truncatus, Morchella spp. Helvella crispa y Boletus sp

     Fauna:

Está representada principalmente por mamíferos y las aves. Dentro del primero se pueden encontrar especies como el venado cola blanca (Odocoileus virginianus), coyote (Canis Latrans), zorra gris (Urocyon cinereoargenteus), mapache (Procyon lotor), y cacomixtle (Bassariscus astutus), la comadreja (Mustela frenata), el conejo (Sylvilagus sp), el aura (Cathartes aura), el tecolote (Bubo virginianus).

En las aves encontramos a especies como el cernícalo (Falco sparverius), el búho,  (Galucidium gnoma), colibríes  (Colibrí thalassinus) y el cuervo (Corvus corax). Tambien hay anfibios como los ajolotes (Ambystoma ordinarium), ranas (Hyla lafrentzi) y salamandras (Pseudoeurycea belli y P. Robertsi)

    Actividad 4: Búsqueda de algunos significados:

   Árbol: planta leñosa, con troncos cuyas ramas y hojas forman una especie de copa. Los árboles de hoja perenne o pierden las hojas en una época determinada, sino que las renuevan paulatinamente. Los arboles alcanzan grandes alturas y edades.

    Arbusto: planta perenne, leñosa, que no crece muy alto y que produce varios tallos.

   Hierba: planta pequeña, de tallos tiernos y delgados y no leñoso, generalmente anual, solo vive hasta florecer.

   Carroñero: ser vivo que se alimenta de la carroña, y también consume cadáveres de otros animales. Siendo muy útiles para los ecosistemas ya que eliminan los restos orgánicos y contribuyen a su reciclaje.

    Carroña: carne corrompida, es decir, carne de animales que han muerto.

   Actividad 5. Con Base a la información obtenida completa las columnas de la tabla 1, la cual se mostrará más adelante.

    Actividad 6. Después de que  la tabla se encuentra terminada realiza dos cadenas alimenticias donde se pueda apreciar los diferentes niveles tróficos.

Tabla-1. Niveles Tróficos que ocupan algunos organismos que habitan el Bosque de Oyamel.

Organismos	Tipos	Nivel Trófico que ocupa	Se alimenta de
F L O R A	Oyamel.	Productor	Fotosíntesis
	Pino.	Productor	Fotosíntesis
	Arbustos.	Productor	Fotosíntesis
	Hierba.	Productor	Fotosíntesis
	Encino.	Productor	Fotosíntesis
	Tepozán.	Productor	Fotosíntesis
	Aile	Productor	Fotosíntesis
	Cedros.	Productor	Fotosíntesis
	Senecios.	Productor	Fotosíntesis
F A U N A	Zorra Gris.	Consumidor secundario	Conejos, roedores, ardillas, frutos secos, de bayas y las frutas
	Coyote.	Consumidor terciario	Roedores, ardillas terrestres, conejos, y carroñas, borregos, chivos, becerros, potrillos, puercos y venados
	Mariposa M.	Consumidor primario	De la “lengua de vaca” o algodoncillo
	Venado de Cola Blanca	Consumidor primario	Se alimenta de ramas, hierba, hojas y fruta.
	Comadreja	Consumidor secundario	Ratones, topillos, ratas, lirones, musarañas, conejos, pájaros y palomas
	Conejo.	Consumidor primario	Son herbívoros, también comen vegetales, como la lechuga.
	Tecolote.	Consumidor secundario	Pequeños mamíferos, reptiles y anfibios
	Colibríes.	Consumidor primario	Néctar de las flores
	Lagartijas.	Consumidor secundario	Insectos, ciempiés, gusanos, arañas, caracoles
	Serpiente.	Consumidor secundario	insectos, huevos, roedores, aves, y hasta perros de pradera
	Calandria	Consumidor secundario	Insectos, lombrices
	Ave Tigrillo	Consumidor	Pequeños mamíferos y aves
	Ratón de Campo	Consumidor primario	Gusanos, insectos, pequeños pájaros, larvas y vegetales (frutos)
	Puma.	Consumidor terciario	Coatíes, agutíes, alpaca, ovejas, cervatillos, monos, venados, ñandúes
	Lobo.	Consumidor secundario	Muflón, el corzo, rebeco, cabra montes, gamo, venado y jabalí
	Oso Negro	Consumidor terciario	Omnívoros: frutas, retoños, hierbas. También come invertebrados y carroña
	Jabalí.	Consumidor primario	Raíces, frutas, granos, maíz, cebada y avena, hortalizas y animales, insectos, víboras y peces.
	Águila Dorada.	Consumidor terciario	muflón, el corzo, rebeco, cabra montes, gamo, venado y jabalí; oveja, conejos, roedores, reptiles, aves, carroña, insectos y vegetales

Los niveles tróficos se caracterizan así:

    Productores primarios: son las que generan su propio alimento o energía, como por ejemplo las plantas capturan la energía del y la transforman en energía química, obteniendo para su beneficio la glucosa.

    Consumidores primarios: son aquellos seres vivos que se alimentan de vegetales, es decir que son herbívoros.

    Consumidores secundarios: son aquellos seres vivos que se alimentan de otros animales, es decir, aquellos que son carnívoros.

    Consumidores terciarios: aquellos animales que son omnívoros, es decir, que comen tanto vegetales, hierbas como otros animales.

   Descomponedores: Porque son aquellos que convierten la materia orgánica en materia inorgánica, de manera que se cierra el ciclo.

Actividad 7. Después de obtener toda la información requerida y de haber realizado la tabla y las cadenas alimenticias, contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuáles piensas que son las causas que originaron la extinción de los pumas, osos, lobos, jabalís y águilas?

• Falta de alimento en el lugar donde viven, debido a la competencia 
• Caza de estos seres vivos para el uso del hombre 
• Cambios de clima bruscos

2.- ¿Cómo resultaría una cadena alimenticia en la que participaran todos los organismos que se encuentran en la tabla?

Sería una cadena alimenticia exitosa, debido a que hay un equilibrio en ella, ya que se encuentran, productores (plantas, arboles, arbusto, hierbas), consumidores primarios, secundarios y terciarios, incluyendo a los animales.

3.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los productores de un ecosistema se extinguieran?

Simplemente no podría vivir los demás, es decir, no habría una cadena alimenticia equilibrada, sino todo lo contrario, ya que al no haber un productor, que genere su propio alimento, no puede alimentar a los consumidores primarios, los cuales a su vez morirían de hambre, por la falta de alimento. Por lo cual, no podrían alimentar a los consumidores secundarios y estos a su vez a los consumidores terciarios, causando la desaparición de muchas especies de seres vivos.

4.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los herbívoros de un ecosistema se extinguieran?

Causarían una descomposición en la cadena alimenticia, que originaría un desequilibrio, ya que habría una sobrepoblación por parte de la flora, y una disminución en cuanto a los consumidores secundarios, ya que no tendrían que comer por la extinción de los herbívoros. En cambio, los consumidores terciarios, solo se podrían alimentar de plantas, pero aun así no quedarían satisfechos, ya que al no haber herbívoros, los consumidores secundarios también podría llegar a desaparecer, obligando a que los consumidores terciarios se alimenten solo de plantas. 

5.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los consumidores de un ecosistema se extinguieran?

Aumentaría la población de productores, es decir, de las plantas, debido a que ellas son autosuficientes, es decir, pueden producir su propio alimento gracias a la fotosíntesis.

6.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos carroñeros de un ecosistema se extinguieran?

Debido a que los carroñeros, son aquellos que se comen a los animales muertos, no habría quien sintetizara los compuestos que hay en los desechos de esos animales, ni los descomponedores lo podrían hacer,  ya que los carroñeros ayudan a deshacer el cuerpo del animal, y asi eliminan los restos orgánicos.

7.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los descomponedores de un ecosistema se extinguieran?

No habría quien cerrara el ciclo, es decir, sería un desequilibrio, ya que al no haber quien descomponga los desechos, es decir alguien que convierta la materia orgánica en inorgánica, por lo que las plantas, no podrían sintetizar los desechos, que se necesitaran para el proceso de fotosíntesis. Es así, como se marchitarían y los productores no podrían crear su alimento, suponiendo así que los consumidores primarios no podrían alimentarse de los productores. Siendo así que tanto los consumidores secundarios como los terciarios no podrían comer, y por la tanto desaparecerían.

8.- ¿Cómo se ha conservado el ecosistema de bosque de oyamel sin los grandes depredadores como los Pumas, Lobos, Jabalíes y Águilas?

Debido a que no hay depredadores, la población de algunos consumidores aumenta y por lo tanto no tienen que hacer muchas adaptaciones, debido  la falta de aquellos que los cacen, por lo cual desarrollan otro tipo de vida. Aun así, aumenta tanto la competencia como la escasez de determinados alimentos, debido a que no son ilimitados.

    

    Conclusiones:

La mariposa monarca, es una especie que cada año necesita migrar a México, debido al frío que hay en su lugar de residencia, que es Canadá o Estados Unidos, por lo cual no pueden subsistir. En México, se aloja en los bosques de oyamel ya que es el lugar que cumple con las condiciones necesarias para que puedan vivir tranquilamente, condiciones como la temperatura fresca, la cual le indica a la mariposa que guarde reposos, para no gastara su energía y pueda regresar a su residencia. La nubles y neblina son un factor importante ya que les proporciona agua y humedad; y lo arboles protegiendo a las monarca del granizo o la nieve.

Como vemos en la cadena alimenticia, cada uno de los seres vivos que la componen, forman una parte fundamental para el desarrollo de la vida, es decir, sin una especie, podría haber un desequilibrio para la alimentación de los demás. Si bien, uno depende del otro, ya que como vimos en las preguntas al no haber productores se vendría abajo la cadena, como si no hubiera consumidores tanto primarios, secundarios o terciarios, e incluso si no hay carroñeros o descomponedores.

Así como vemos, que desde la hierba que vemos, hasta el más pequeño roedor son importantes para los ecosistemas. Como la mariposa monarca, que son de mucha importancia en el ciclo de la vida tanto como agente polinizador como factor de equilibrio ecológico en los bosques que habitan, es decir, en los bosques de oyamel. Por lo cual, debemos de estar agradecidos que esta pequeña y hermosa criatura venga a visitar el país cada año, siendo “mexicana de corazón”.

    Bibliografía:

http://www.mariposario.org.mx/sobre_mariposas/monarca.html

http://www.carlosslim.com/pdf/wwf/fs08-monarca.pdf

http://serturista.com/mexico/santuario-mariposas-monarcas/

http://www.cec.org/Storage/62/5515_Monarch-Monitoring_es.pdf

http://mariposamonarkas.galeon.com/Adulto.htm

http://www.profauna.org.mx/monarca/biologia/depredacion.html

http://transparencia.edomex.gob.mx/sma/informacion/publicaciones/ARCHIVO%20A18.pdf

http://www.wordreference.com/